Effekte sprachlicher Anweisungen beim Bewegungslernen. Eine mehrdimensionale Analyse in sportpädagogischer Absicht

Meier, Christopher

Effekte sprachlicher Anweisungen beim Bewegungslernen. Eine mehrdimensionale Analyse in sportpädagogischer Absicht

Meier C (2021)
Bielefeld: Universität Bielefeld.

Bielefelder E-Dissertation | Deutsch

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DOI

https://doi.org/10.4119/unibi/2955794

URN

urn:nbn:de:0070-pub-29557942

Autor*in

Meier, Christopher^UniBi

Gutachter*in / Betreuer*in

Gröben, Bernd^UniBi

Einrichtung

Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft > Abteilung Sportwissenschaft

Jahr

2021

Urheberrecht / Lizenzen

Creative Commons Namensnennung 4.0 International Public License (CC-BY 4.0)

Page URI

https://pub.uni-bielefeld.de/record/2955794

Zitieren

Meier C. Effekte sprachlicher Anweisungen beim Bewegungslernen. Eine mehrdimensionale Analyse in sportpädagogischer Absicht. Bielefeld: Universität Bielefeld; 2021.

Meier, C. (2021). Effekte sprachlicher Anweisungen beim Bewegungslernen. Eine mehrdimensionale Analyse in sportpädagogischer Absicht. Bielefeld: Universität Bielefeld. https://doi.org/10.4119/unibi/2955794

Meier, Christopher. 2021. Effekte sprachlicher Anweisungen beim Bewegungslernen. Eine mehrdimensionale Analyse in sportpädagogischer Absicht. Bielefeld: Universität Bielefeld.

Meier, C. (2021). Effekte sprachlicher Anweisungen beim Bewegungslernen. Eine mehrdimensionale Analyse in sportpädagogischer Absicht. Bielefeld: Universität Bielefeld.

Meier, C., 2021. Effekte sprachlicher Anweisungen beim Bewegungslernen. Eine mehrdimensionale Analyse in sportpädagogischer Absicht, Bielefeld: Universität Bielefeld.

C. Meier, Effekte sprachlicher Anweisungen beim Bewegungslernen. Eine mehrdimensionale Analyse in sportpädagogischer Absicht, Bielefeld: Universität Bielefeld, 2021.

Meier, C.: Effekte sprachlicher Anweisungen beim Bewegungslernen. Eine mehrdimensionale Analyse in sportpädagogischer Absicht. Universität Bielefeld, Bielefeld (2021).

Meier, Christopher. Effekte sprachlicher Anweisungen beim Bewegungslernen. Eine mehrdimensionale Analyse in sportpädagogischer Absicht. Bielefeld: Universität Bielefeld, 2021.

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