Die Aktualität der regionalen Schulentwicklung als Gegenstand der empirischen Bildungsforschung. Einführung in den Thementeil

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-opus-50280
DOI: 10.25656/01:5028

Titel	Die Aktualität der regionalen Schulentwicklung als Gegenstand der empirischen Bildungsforschung. Einführung in den Thementeil
Autor	Zymek, Bernd
Originalveröffentlichung	Zeitschrift für Pädagogik 53 (2007) 3, S. 279-283
Dokument	Volltext (398 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Regionale Schule; Schulentwicklung
Teildisziplin	Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0044-3247; 00443247
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2007
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Die folgenden Aufsätze zu dem Themenschwerpunkt „Regionale Schulentwicklung“ sind als exemplarische Beiträge zu dieser Forschungsstrategie zu lesen. Sie zeigen insbesondere, dass sich der Ertrag von Analysen zur regionalen Schulentwicklung aus der – damit sehr oft verbundenen – vergleichenden Dimension solcher empirischen Studien ergibt (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 2007
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	29.11.2011
Quellenangabe	Zymek, Bernd: Die Aktualität der regionalen Schulentwicklung als Gegenstand der empirischen Bildungsforschung. Einführung in den Thementeil - In: Zeitschrift für Pädagogik 53 (2007) 3, S. 279-283 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-50280 - DOI: 10.25656/01:5028

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