Zum besonderen Schwierigkeitsgrad lyrischer Texte. Eine Faktorenanalyse am Beispiel expressionistischer Großstadtlyrik


Hausarbeit (Hauptseminar), 2015

44 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Literarisches und lyrisches Textverständnis
2.1 Zu den Begriffen Textkompetenz, Lesekompetenz und Textverstehen
2.2 Zwei Faktoren des Textverständnisses
2.2.1 Merkmale des Textes
2.2.2 Eigenschaften des Lesers
2.3 Zur Besonderheit lyrischer Texte

3. Exemplarische Betrachtung
3.1 Wesenszüge expressionistischer Lyrik: Begründung der Gedichtauswahl
3.2 Analyse I - Georg Heym: Berlin I
3.3 Analyse II - Gottfried Benn: Nachtcafé

4. Fazit und Implikationen für die Unterrichtspraxis

5. Ausblick

6. Literatur
6.1 Primärliteratur
6.2 Sekundärliteratur
6.2.1 Lexika
6.2.2 Monografien
6.2.3 Sammelbände
6.2.4 Zeitschriften
6.2.5 Internet

Ende der Leseprobe aus 44 Seiten

Details

Titel
Zum besonderen Schwierigkeitsgrad lyrischer Texte. Eine Faktorenanalyse am Beispiel expressionistischer Großstadtlyrik
Hochschule
Ruhr-Universität Bochum
Veranstaltung
Hauptseminar: „Keine Angst vor Gedichten: Liebeslyrik in Geschichte und Gegenwart“
Note
1,0
Autor
Jahr
2015
Seiten
44
Katalognummer
V301867
ISBN (eBook)
9783956874185
ISBN (Buch)
9783668005143
Dateigröße
744 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Diese Hausarbeit ist insbesondere für angehende Deutschlehrer und -lehrerinnen interessant.
Schlagworte
Lyrik, Deutschunterricht, Expressionismus, Stadtgedichte, Lyrikunterricht, Textverstehen, Textschwierigkeit, Verständnisschwierigkeit, Textkompetenz, Lesekompetenz
Arbeit zitieren
Annika Lüttenberg (Autor:in), 2015, Zum besonderen Schwierigkeitsgrad lyrischer Texte. Eine Faktorenanalyse am Beispiel expressionistischer Großstadtlyrik, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/301867

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