Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Der Diskurs über Mehrsprachigkeit
2.1 Was bezeichnet „Mehrsprachigkeit“?
2.2 Abgrenzung von „doppelter Ein- bzw. Halbsprachigkeit“
2.3 Idee des sprachlichen Repertoires
3. Der Zweitspracherwerb
3.1 Theorien des Zweitspracherwerbs
3.2 Faktoren der Beeinflussung
3.3 Stellenwert der Erstsprache
4. Die assimilationsorientierte Perspektive: Mehrsprachigkeit als Sprachbarriere
4.1 (Institutionelle) Diskriminierung: Begriffsklärung und Vorkommen
4.2 Erwartungseffekte
4.3 Auswirkungen auf die Persönlichkeit
5. Vorzüge der Mehrsprachigkeit
5.1 Ergebnisse der Spracherwerbsforschung
5.2 Modelle zur Sprachförderung
6. Schlussteil
7. Literaturverzeichnis
8. Anhang
8. 1 Anhang 1: beeinflussende Faktoren beim Zweitspracherwerb
8. 2 Anhang 2: Nachteile mehrsprachiger Erziehung
- Arbeit zitieren
- Özge Sakalar (Autor:in), 2017, Mehrsprachigkeit im Kontext der Migration. Ist sie eine Ressource für die schulische Bildung mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler oder eine Sprachbarriere?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1194631
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