Weibliche Identität und Subjekt-Objekt-Diskurs im Film "Barbie"


Hausarbeit, 2023

37 Seiten, Note: 2

Anonym


Inhaltsangabe oder Einleitung

Diese Hausarbeit untersucht die Darstellung von Barbie im gleichnamigen Kinofilm, wobei der Schwerpunkt auf dem Spannungsfeld zwischen Mensch und Puppe sowie der damit verbundenen Weiblichen Identität und dem Subjekt-Objekt-Diskurs liegt. Ziel ist es, zu verstehen, wie der Film klassische Vorstellungen von Weiblichkeit hinterfragt und Barbie als Symbol für Feminismus und Selbstbestimmung neu definiert.

Der Film "Barbie" bricht mit traditionellen Puppenklischees und positioniert Barbie als eine Figur, die sowohl menschliche Züge als auch die klassische Objektrolle einer Puppe vereint. Durch die Analyse verschiedener Sequenzen im Film, von Barbies Leben in der echten Welt bis hin zu ihrem Dasein im Barbie-Land, offenbart diese Arbeit, wie Barbie zwischen Objektstatus und Subjektstatus navigiert. Mit einem tiefen Einblick in feministische Literaturtheorie und Gender Studies wird Barbie als ein modernes Symbol für Weiblichkeit und Emanzipation betrachtet, das junge Mädchen und Frauen inspiriert, verschiedene Rollen und Identitäten anzunehmen. Die Verleihung des Friedensnobelpreises 2023 an die Frauenrechtlerin Narges Mohammadi unterstreicht die Aktualität des Themas Feminismus und die Notwendigkeit, gegen die Unterdrückung von Frauen weltweit vorzugehen. Die Arbeit schließt mit einem Plädoyer für die Erkennung und Veränderung von Machtstrukturen, die Frauen in der Gesellschaft benachteiligen.

Details

Titel
Weibliche Identität und Subjekt-Objekt-Diskurs im Film "Barbie"
Hochschule
FernUniversität Hagen
Note
2
Jahr
2023
Seiten
37
Katalognummer
V1446192
ISBN (eBook)
9783963553073
ISBN (Buch)
9783963553080
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Barbie Film Analyse, Feminismus und Weiblichkeit, Subjekt-Objekt-Diskurs, Identität, Selbstbestimmung, Gender Studies im Film
Arbeit zitieren
Anonym, 2023, Weibliche Identität und Subjekt-Objekt-Diskurs im Film "Barbie", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1446192

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