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Abstract
Die vorliegende Arbeit hat zum Ziel verschiedene Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen hinsichtlich ihrer Symptomatik zu vergleichen und in einem nächsten Schritt eine Darstellungsmöglichkeit für die daraus gewonnen Ergebnisse zu entwerfen. Im Rahmen der Arbeitsgemeinschaft Schülerauffälligkeiten soll die erarbeitete Darstellung der Symptomüberschneidungen Teil eines geplanten Buches werden, mit dem Ziel Lehrkräfte kompakt Informationen über Ähnlichkeiten zwischen den Symptomen verschiedener Verhaltensauffälligkeiten zu geben. Der Vergleich beschränkt sich nicht nur auf Verhaltensauffälligkeiten an sich, sondern bezieht auch solche Phänomene mit ein, die damit assoziiert sind, wie sexueller Missbrauch oder exzessives Videospielen. Für alle Verhaltensauffälligkeiten, die sich als psychische Störung im DSM-5 finden, wurde dieser als Quelle benutzt. Für den Rest wurde eine gesonderte Literaturrecherche vorgenommen. Der Vergleich hat gezeigt, dass jede der Auffälligkeiten mindestens ein Symptom besitzt, dass mit dem einer anderen Auffälligkeit übereinstimmt. Insgesamt konnten aus den verglichenen Symptomen 39 identifiziert werden, die bei mindestens einer anderen Auffälligkeit ebenfalls vorkommen können.
| Dokumententyp: | LMU München: Studienabschlussarbeit |
|---|---|
| Keywords: | Verhaltensauffälligkeit; Verhaltensstörung; Kinder und Jugendliche; Symptome; Symptomatik; psychische Störung; DSM-5 |
| Fakultät: | Psychologie und Pädagogik > Department Pädagogik und Rehabilitation > Ausgewählte Abschlußarbeiten > Staatsexamen |
| Institut oder Departement: | Department für Pädagogik und Rehabilitation |
| Themengebiete: | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie |
| URN: | urn:nbn:de:bvb:19-epub-21091-3 |
| Sprache: | Deutsch |
| Dokumenten ID: | 21091 |
| Datum der Veröffentlichung auf Open Access LMU: | 21. Jul. 2014, 07:01 |
| Letzte Änderungen: | 04. Nov. 2020, 15:14 |
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