Rahmenbedingungen des Lernens bei begabten Kindern
Rahmenbedingungen des Lernens bei begabten Kindern
Hauptdokument (2.6MB)Art der Hochschulschrift
DissertationPrüfungsdatum
19.03.2010Datum der Veröffentlichung
16.09.2010Erstgutachter
Röhr-Sendlmeier, Una MariaZweitgutachter
Lucke, DorisMetadaten
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Inhalt
Diese Promotion hat die Umgebungsbedingungen begabter naturwissenschaftlicher Gymnasiastinnen und Gymnasiasten zum Inhalt. Es wurden die Zusammenhänge zwischen den elterlichen Bildungs- und Berufsressourcen, den familiären kulturellen Bedingungen und dem Schulerfolg der betroffenen Kinder untersucht.
Schlagwörter
naturwissenschaftliche Fachprofilklassen, Bildung und Berufstätigkeit der Eltern, familiäre kulturelle Ressourcen
Klassifikation (DDC)
150 PsychologieMüller-Günther, Michaela: Rahmenbedingungen des Lernens bei begabten Kindern. - Bonn, 2010. - Dissertation, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn.
Online-Ausgabe in bonndoc: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:5-22740
Online-Ausgabe in bonndoc: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:5-22740
@phdthesis{handle:20.500.11811/4259,
urn: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:5-22740,
author = {{Michaela Müller-Günther}},
title = {Rahmenbedingungen des Lernens bei begabten Kindern},
school = {Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn},
year = 2010,
month = sep,
note = {Diese Promotion hat die Umgebungsbedingungen begabter naturwissenschaftlicher Gymnasiastinnen und Gymnasiasten zum Inhalt. Es wurden die Zusammenhänge zwischen den elterlichen Bildungs- und Berufsressourcen, den familiären kulturellen Bedingungen und dem Schulerfolg der betroffenen Kinder untersucht.},
url = {https://hdl.handle.net/20.500.11811/4259}
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urn: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:5-22740,
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year = 2010,
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note = {Diese Promotion hat die Umgebungsbedingungen begabter naturwissenschaftlicher Gymnasiastinnen und Gymnasiasten zum Inhalt. Es wurden die Zusammenhänge zwischen den elterlichen Bildungs- und Berufsressourcen, den familiären kulturellen Bedingungen und dem Schulerfolg der betroffenen Kinder untersucht.},
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