Was sollte man in der Schule über Argumentation lernen?: Überlegungen aus der Sicht neuerer Argumentationsforschung
Kindt W (1999)
Der Deutschunterricht 51(5): 26-36.
Zeitschriftenaufsatz
| Veröffentlicht | Deutsch
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Autor*in
Erscheinungsjahr
1999
Zeitschriftentitel
Der Deutschunterricht
Band
51
Ausgabe
5
Seite(n)
26-36
Page URI
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1785020
Zitieren
Kindt W. Was sollte man in der Schule über Argumentation lernen?: Überlegungen aus der Sicht neuerer Argumentationsforschung. Der Deutschunterricht. 1999;51(5):26-36.
Kindt, W. (1999). Was sollte man in der Schule über Argumentation lernen?: Überlegungen aus der Sicht neuerer Argumentationsforschung. Der Deutschunterricht, 51(5), 26-36.
Kindt, Walther. 1999. “Was sollte man in der Schule über Argumentation lernen?: Überlegungen aus der Sicht neuerer Argumentationsforschung”. Der Deutschunterricht 51 (5): 26-36.
Kindt, W. (1999). Was sollte man in der Schule über Argumentation lernen?: Überlegungen aus der Sicht neuerer Argumentationsforschung. Der Deutschunterricht 51, 26-36.
Kindt, W., 1999. Was sollte man in der Schule über Argumentation lernen?: Überlegungen aus der Sicht neuerer Argumentationsforschung. Der Deutschunterricht, 51(5), p 26-36.
W. Kindt, “Was sollte man in der Schule über Argumentation lernen?: Überlegungen aus der Sicht neuerer Argumentationsforschung”, Der Deutschunterricht, vol. 51, 1999, pp. 26-36.
Kindt, W.: Was sollte man in der Schule über Argumentation lernen?: Überlegungen aus der Sicht neuerer Argumentationsforschung. Der Deutschunterricht. 51, 26-36 (1999).
Kindt, Walther. “Was sollte man in der Schule über Argumentation lernen?: Überlegungen aus der Sicht neuerer Argumentationsforschung”. Der Deutschunterricht 51.5 (1999): 26-36.
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