Scorebildung, klassische Testtheorie und Item-Response Modelle in der Einstellungsmessung

Kempf, Wilhelm

Scorebildung, klassische Testtheorie und Item-Response Modelle in der Einstellungsmessung

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Datum

2012

Autor:innen

Kempf, Wilhelm

URI (zitierfähiger Link)

http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:352-258529

Projekt

Israelkritik - Umgang mit der deutschen Geschichte

Sammlungen

Psychologie

Publikationstyp

Beitrag zu einem Sammelband

Publikationsstatus

Published

Erschienen in

KEMPF, Wilhelm, ed., Rolf LANGEHEINE, ed.. Item-Response-Modelle in der sozialwissenschaftlichen Forschung. Berlin: Regener, 2012, pp. 32-54. ISBN 978-3-936014-29-7

Zusammenfassung

Obwohl Einstellungsfragebögen nur selten dem Rasch-Modell genügen, wird der Summenscore in der Einstellungsmessung routinemäßig angewendet, was zu einem erheblichen Verlust an diagnostisch verwertbarer statistischer Information führen kann. Auch in der Latent-Class-Analyse, im Mixed-Rasch-Modell und/oder im Hybrid-Modell führt die Wahl einer geringeren Klassenzahl, wie sie vom BIC gegenüber dem AIC favorisiert wird, zu einem gewissen Informationsverlust.
Ausgehend von einem allgemeinen testtheoretischen Modell, welches sowohl die Klassische Testtheorie als auch die Item-Response-Modelle mit einschließt, werden in dem vorliegenden Aufsatz Indizes zur Beurteilung der Relevanz des jeweiligen Informationsverlustes entwickelt.
Eine Anwendung auf die Messung antisemitischer Einstellungen zeigt, dass die Verwerfung des Rasch-Modells zugunsten der LCA zwar eine Abkehr vom Konzept einer quantitativen Einstellungsdimension impliziert, andererseits jedoch genaueren Aufschluss über Struktur und Dynamik der jeweiligen Einstellung liefert. Gerade das, was die Klassische Testtheorie als Messfehler vernachlässigt, kann ggf. entscheidende diagnostische Information enthalten.

Fachgebiet (DDC)

150 Psychologie

Schlagwörter

Explanatory Power, Loss of Information Index, Informationstheoretische Relevanzmaße

Zitieren

ISO 690

KEMPF, Wilhelm, 2012. Scorebildung, klassische Testtheorie und Item-Response Modelle in der Einstellungsmessung. In: KEMPF, Wilhelm, ed., Rolf LANGEHEINE, ed.. Item-Response-Modelle in der sozialwissenschaftlichen Forschung. Berlin: Regener, 2012, pp. 32-54. ISBN 978-3-936014-29-7

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Universitätsbibliographie

Ja